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教育部就《教育部經濟責任審計整改工作辦法》答問
//cciia.org.cn 2017-8-16 13:40:12 來源(yuan)：教育部(bu)網站
近日,教育部印發了《教育部經(jing)濟(ji)責任審計(ji)整改工作辦法》(以下簡稱《辦法》)。教育部有關(guan)負責人就相關(guan)問(wen)題回答了記者提問(wen)。
問(wen):請介(jie)紹(shao)一(yi)下此次《辦法(fa)》出臺的背景和意(yi)義(yi)。
答:黨中(zhong)(zhong)央、國務院高度重視經(jing)(jing)濟責(ze)(ze)任審(shen)計工(gong)作。黨的十八(ba)大提出(chu),要(yao)健全(quan)(quan)質詢、問責(ze)(ze)、經(jing)(jing)濟責(ze)(ze)任審(shen)計、引咎辭(ci)職、罷免等制(zhi)(zhi)度。十八(ba)屆三中(zhong)(zhong)全(quan)(quan)會(hui)提出(chu),要(yao)加(jia)強和改進(jin)對主要(yao)領導(dao)干部(bu)(bu)行(xing)使權力(li)的制(zhi)(zhi)約和監督(du),加(jia)強行(xing)政監察和審(shen)計監督(du)。十八(ba)屆四(si)中(zhong)(zhong)全(quan)(quan)會(hui)進(jin)一步(bu)提出(chu),對公共資(zi)(zi)金(jin)、國有資(zi)(zi)產、國有資(zi)(zi)源和領導(dao)干部(bu)(bu)履(lv)行(xing)經(jing)(jing)濟責(ze)(ze)任情況(kuang)實行(xing)審(shen)計全(quan)(quan)覆(fu)蓋。經(jing)(jing)濟責(ze)(ze)任審(shen)計已經(jing)(jing)成為加(jia)強對領導(dao)干部(bu)(bu)權力(li)制(zhi)(zhi)約和監督(du)的重要(yao)制(zhi)(zhi)度設計,成為推(tui)動反腐倡廉(lian)工(gong)作的重要(yao)手段(duan),成為推(tui)進(jin)國家治理(li)體系(xi)和治理(li)能力(li)現代化的重要(yao)舉措。
近年來,我部(bu)高度(du)重視(shi)經(jing)(jing)濟責(ze)(ze)任(ren)(ren)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)作,先(xian)后印發(fa)了(le)《教育(yu)部(bu)經(jing)(jing)濟責(ze)(ze)任(ren)(ren)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)規(gui)定(ding)》《教育(yu)部(bu)經(jing)(jing)濟責(ze)(ze)任(ren)(ren)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)作規(gui)程》《教育(yu)部(bu)直屬高校主要(yao)領(ling)導(dao)干(gan)部(bu)經(jing)(jing)濟責(ze)(ze)任(ren)(ren)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)指(zhi)南》《教育(yu)部(bu)經(jing)(jing)濟責(ze)(ze)任(ren)(ren)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)領(ling)導(dao)小組(zu)工(gong)(gong)(gong)作制(zhi)度(du)》,成立了(le)教育(yu)部(bu)經(jing)(jing)濟責(ze)(ze)任(ren)(ren)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)領(ling)導(dao)小組(zu)(以下簡稱(cheng)“領(ling)導(dao)小組(zu)”),完(wan)善了(le)領(ling)導(dao)小組(zu)工(gong)(gong)(gong)作機制(zhi),建立了(le)經(jing)(jing)濟責(ze)(ze)任(ren)(ren)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)結(jie)果通報制(zhi)度(du)、整(zheng)改情況檢查制(zhi)度(du),經(jing)(jing)濟責(ze)(ze)任(ren)(ren)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)作不斷加(jia)強,對于促進依(yi)(yi)法行(xing)政、依(yi)(yi)法治(zhi)教,促進教育(yu)事業科(ke)學發(fa)展具有重要(yao)意義。
經(jing)(jing)濟責(ze)(ze)任審計(ji)(ji)(ji)整(zheng)(zheng)改工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)審計(ji)(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)的重要環節,是(shi)評價審計(ji)(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)效果的重要標準,整(zheng)(zheng)改工(gong)作(zuo)(zuo)效果好壞(huai)直接關系到審計(ji)(ji)(ji)“免疫系統(tong)”功(gong)能的發揮。實際工(gong)作(zuo)(zuo)中,一(yi)些(xie)問題屢審屢犯,一(yi)些(xie)體制機制性(xing)(xing)問題得不到根本性(xing)(xing)解決,經(jing)(jing)濟責(ze)(ze)任審計(ji)(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)“最后一(yi)公(gong)里”的問題比較突(tu)出。究其(qi)原(yuan)因,主要是(shi)經(jing)(jing)濟責(ze)(ze)任審計(ji)(ji)(ji)整(zheng)(zheng)改工(gong)作(zuo)(zuo)責(ze)(ze)任落實不力,一(yi)些(xie)單位仍(reng)存(cun)在(zai)拖延(yan)整(zheng)(zheng)改、選(xuan)擇性(xing)(xing)整(zheng)(zheng)改、表面整(zheng)(zheng)改、追責(ze)(ze)問責(ze)(ze)力度不夠等(deng)情況,審計(ji)(ji)(ji)結果應用(yong)不充分,削弱了(le)審計(ji)(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)的權威性(xing)(xing)、嚴肅(su)性(xing)(xing)。
審(shen)(shen)計(ji)(ji)署高(gao)度重(zhong)視審(shen)(shen)計(ji)(ji)整(zheng)改(gai)(gai)工(gong)作(zuo),要(yao)求各單位研究建立根(gen)治“屢審(shen)(shen)屢犯”的(de)(de)(de)長效(xiao)(xiao)機制(zhi)。教育部嚴(yan)格落實黨(dang)中央、國(guo)務院關于(yu)經濟(ji)責(ze)任審(shen)(shen)計(ji)(ji)工(gong)作(zuo)要(yao)求,按照審(shen)(shen)計(ji)(ji)署有(you)關審(shen)(shen)計(ji)(ji)整(zheng)改(gai)(gai)工(gong)作(zuo)部署,專(zhuan)門制(zhi)定并印發了《辦法》,有(you)利于(yu)強化(hua)審(shen)(shen)計(ji)(ji)整(zheng)改(gai)(gai)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)嚴(yan)肅性,提(ti)升(sheng)審(shen)(shen)計(ji)(ji)整(zheng)改(gai)(gai)工(gong)作(zuo)質(zhi)量和效(xiao)(xiao)果(guo),推(tui)進審(shen)(shen)計(ji)(ji)整(zheng)改(gai)(gai)工(gong)作(zuo)制(zhi)度化(hua)、規范(fan)化(hua)、程序化(hua),解決審(shen)(shen)計(ji)(ji)工(gong)作(zuo)“最后一公里”的(de)(de)(de)問題(ti),形成良好的(de)(de)(de)“閉(bi)環(huan)”管理(li)模式。
問:制定《辦法》的基本思(si)路(lu)是什么?
答:《辦法(fa)》堅持依法(fa)依規的(de)原則,按照《中(zhong)華人民共(gong)和國審(shen)(shen)計(ji)(ji)法(fa)》《黨政主要(yao)(yao)領導干(gan)部和國有(you)企業領導人員經(jing)濟責任審(shen)(shen)計(ji)(ji)規定(ding)》及其《實施細(xi)則》有(you)關(guan)(guan)(guan)規定(ding),對《教育(yu)部經(jing)濟責任審(shen)(shen)計(ji)(ji)規定(ding)》等規章(zhang)制度中(zhong)關(guan)(guan)(guan)于審(shen)(shen)計(ji)(ji)整(zheng)改(gai)工作的(de)要(yao)(yao)求(qiu)和措施進行了(le)進一步細(xi)化、補(bu)充(chong)和完善(shan)。堅持兼(jian)收并蓄的(de)原則,歸納(na)總結了(le)近年(nian)來審(shen)(shen)計(ji)(ji)署、有(you)關(guan)(guan)(guan)省(sheng)(sheng)市審(shen)(shen)計(ji)(ji)整(zheng)改(gai)工作的(de)好(hao)經(jing)驗、好(hao)做(zuo)法(fa),并加(jia)以借鑒和吸收。堅持實事(shi)求(qiu)是的(de)原則,對被審(shen)(shen)計(ji)(ji)單位(wei)審(shen)(shen)計(ji)(ji)整(zheng)改(gai)情況進行了(le)摸(mo)底,分析(xi)了(le)當(dang)前審(shen)(shen)計(ji)(ji)整(zheng)改(gai)工作存在的(de)主要(yao)(yao)問題(ti)和整(zheng)改(gai)不徹底的(de)主要(yao)(yao)原因,聽取了(le)部分部屬(shu)高校、直(zhi)屬(shu)單位(wei)、省(sheng)(sheng)(自治區、直(zhi)轄市)教育(yu)廳(教委)內部審(shen)(shen)計(ji)(ji)負責人和有(you)關(guan)(guan)(guan)專家、學者的(de)意見。
《辦法》圍(wei)繞“強(qiang)化責(ze)任(ren)(ren)、全面(mian)規范、督查問(wen)責(ze)、成(cheng)果應(ying)用”的思路,從經濟責(ze)任(ren)(ren)審計整(zheng)改(gai)(gai)的責(ze)任(ren)(ren)主(zhu)(zhu)體、目標要求、整(zheng)改(gai)(gai)報(bao)告(gao)、跟(gen)蹤檢查、對賬銷號、整(zheng)改(gai)(gai)督查、問(wen)責(ze)通報(bao)、會商機(ji)制、聯動機(ji)制等(deng)方(fang)面(mian)進(jin)行(xing)了全方(fang)位、立體式的精細化管理,充分發(fa)揮領導(dao)小組各成(cheng)員單位和業務(wu)主(zhu)(zhu)管部(bu)門的合力(li),確保(bao)審計整(zheng)改(gai)(gai)工作取(qu)得實(shi)效(xiao)。
問:《辦法(fa)》將如(ru)何落(luo)實審計整(zheng)改責任(ren)?
答:明確審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)整(zheng)(zheng)改(gai)責任(ren),加大懲戒問責力度,堅決維護審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)意見的(de)剛性約束力,堅決杜(du)絕“破(po)窗效應”,是切實破(po)除“屢(lv)審(shen)(shen)(shen)(shen)屢(lv)犯”等頑疾的(de)保障措施(shi)。一(yi)方面(mian),《辦(ban)(ban)(ban)法(fa)》明確了(le)(le)經(jing)濟(ji)責任(ren)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)整(zheng)(zheng)改(gai)工作(zuo)的(de)責任(ren)主體是被審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)單(dan)位(wei),被審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)單(dan)位(wei)現(xian)任(ren)黨(dang)政主要負責人為審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)整(zheng)(zheng)改(gai)工作(zuo)第一(yi)責任(ren)人,負責領(ling)導(dao)(dao)和組(zu)織審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)整(zheng)(zheng)改(gai)工作(zuo)。離任(ren)被審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)領(ling)導(dao)(dao)干(gan)部應當積極(ji)配(pei)合原任(ren)職單(dan)位(wei)的(de)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)整(zheng)(zheng)改(gai)工作(zuo)。另一(yi)方面(mian),《辦(ban)(ban)(ban)法(fa)》與《中(zhong)共教育部黨(dang)組(zu)貫徹落實〈中(zhong)國共產黨(dang)問責條例(li)〉實施(shi)辦(ban)(ban)(ban)法(fa)(試行(xing))》(教黨(dang)〔2017〕26號)進行(xing)了(le)(le)有(you)效銜接,明確了(le)(le)追責問責的(de)程序(xu)和主體。教育部內(nei)部審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)部門、領(ling)導(dao)(dao)小(xiao)組(zu)辦(ban)(ban)(ban)公室在審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)整(zheng)(zheng)改(gai)跟蹤檢查和督查過(guo)程中(zhong),發現(xian)有(you)整(zheng)(zheng)改(gai)不(bu)力造(zao)成重大影響的(de),提出(chu)問責建議。教育部黨(dang)組(zu)或其他(ta)有(you)關(guan)部門在各自職權范圍內(nei),按(an)照有(you)關(guan)規定,追究有(you)關(guan)人員(yuan)的(de)責任(ren)。另外,經(jing)領(ling)導(dao)(dao)小(xiao)組(zu)審(shen)(shen)(shen)(shen)定后(hou),領(ling)導(dao)(dao)小(xiao)組(zu)辦(ban)(ban)(ban)公室對整(zheng)(zheng)改(gai)不(bu)力造(zao)成重大影響的(de)單(dan)位(wei)和領(ling)導(dao)(dao)干(gan)部在一(yi)定范圍內(nei)進行(xing)通報。
問:請介(jie)紹一下《辦法》中提出(chu)的(de)審計整改“對賬銷號”制度?
答:實行對(dui)(dui)賬(zhang)銷(xiao)號制度,是經(jing)濟責任審(shen)(shen)計(ji)整(zheng)(zheng)改(gai)的(de)(de)“實招、硬招、真招”。教育部內(nei)部審(shen)(shen)計(ji)部門根(gen)據審(shen)(shen)計(ji)報(bao)告(gao)提出審(shen)(shen)計(ji)問(wen)題清單(dan)(dan)(dan);被審(shen)(shen)計(ji)單(dan)(dan)(dan)位(wei)報(bao)送(song)審(shen)(shen)計(ji)整(zheng)(zheng)改(gai)結果清單(dan)(dan)(dan);內(nei)部審(shen)(shen)計(ji)部門開(kai)展跟(gen)蹤檢查,并(bing)將兩(liang)個清單(dan)(dan)(dan)對(dui)(dui)接,實行對(dui)(dui)賬(zhang)銷(xiao)號。對(dui)(dui)審(shen)(shen)計(ji)查出的(de)(de)問(wen)題已經(jing)整(zheng)(zheng)改(gai)到位(wei)的(de)(de),予以銷(xiao)號;對(dui)(dui)整(zheng)(zheng)改(gai)不到位(wei)的(de)(de),繼續督促被審(shen)(shen)計(ji)單(dan)(dan)(dan)位(wei)采取措(cuo)施(shi)進行整(zheng)(zheng)改(gai)直至銷(xiao)號。
要(yao)將對賬銷號制度落實(shi)、做細,必須抓(zhua)好(hao)三(san)方面的(de)工作(zuo)。一是內部審(shen)(shen)計(ji)部門要(yao)提(ti)高(gao)審(shen)(shen)計(ji)報告和審(shen)(shen)計(ji)意見(jian)的(de)科(ke)學性(xing)、針對性(xing)、可操作(zuo)性(xing),確保審(shen)(shen)計(ji)整(zheng)(zheng)改(gai)工作(zuo)有據可依。二是被審(shen)(shen)計(ji)單位要(yao)認真(zhen)采納審(shen)(shen)計(ji)意見(jian),切實(shi)采取有效措施(shi),深入(ru)分(fen)析原因,逐項(xiang)逐條進行(xing)整(zheng)(zheng)改(gai),提(ti)高(gao)審(shen)(shen)計(ji)整(zheng)(zheng)改(gai)實(shi)效。三(san)是內部審(shen)(shen)計(ji)部門要(yao)開展“全覆蓋”的(de)審(shen)(shen)計(ji)整(zheng)(zheng)改(gai)跟蹤檢(jian)查,嚴格按照(zhao)審(shen)(shen)計(ji)意見(jian),逐項(xiang)逐條分(fen)析評(ping)價整(zheng)(zheng)改(gai)措施(shi),確保審(shen)(shen)計(ji)整(zheng)(zheng)改(gai)工作(zuo)不走(zou)形式、不走(zou)過場。
問:請介紹一下教育部將如何開(kai)展經濟責任審(shen)計整改(gai)督(du)查?
答(da):在對(dui)經(jing)濟(ji)責任審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)整(zheng)(zheng)改情況(kuang)(kuang)進行“全覆蓋”檢查(cha)(cha)(cha)和(he)對(dui)賬銷號的(de)基(ji)礎上(shang),為(wei)進一步推(tui)動解決(jue)整(zheng)(zheng)改過程中的(de)“疑難(nan)雜癥”,《辦法》提出建立經(jing)濟(ji)責任審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)整(zheng)(zheng)改督(du)查(cha)(cha)(cha)制(zhi)度(du),具體由領(ling)導(dao)小組(zu)辦公室牽頭負責。領(ling)導(dao)小組(zu)辦公室對(dui)照審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)報(bao)(bao)告(gao),對(dui)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)整(zheng)(zheng)改結果報(bao)(bao)告(gao)、審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)整(zheng)(zheng)改情況(kuang)(kuang)檢查(cha)(cha)(cha)報(bao)(bao)告(gao)進行審(shen)(shen)(shen)(shen)核(he)和(he)評估,確定(ding)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)整(zheng)(zheng)改重點督(du)查(cha)(cha)(cha)對(dui)象(xiang)和(he)事項,編(bian)制(zhi)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)整(zheng)(zheng)改督(du)查(cha)(cha)(cha)工作計(ji)(ji)劃。對(dui)違(wei)規違(wei)紀(ji)問題嚴重、屢審(shen)(shen)(shen)(shen)屢犯(fan)、審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)整(zheng)(zheng)改不力(li)的(de),應當列為(wei)重點督(du)查(cha)(cha)(cha)對(dui)象(xiang)。督(du)查(cha)(cha)(cha)組(zu)由領(ling)導(dao)小組(zu)成(cheng)員(yuan)單位、有關部門以及實施審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)的(de)相(xiang)關審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)人員(yuan)組(zu)成(cheng)。審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)整(zheng)(zheng)改督(du)查(cha)(cha)(cha)結束(shu)后,領(ling)導(dao)小組(zu)辦公室將督(du)查(cha)(cha)(cha)情況(kuang)(kuang)匯總(zong)綜(zong)合,評估整(zheng)(zheng)改總(zong)體情況(kuang)(kuang),分析存在的(de)問題,提出相(xiang)應的(de)意(yi)見(jian)和(he)建議,形成(cheng)督(du)查(cha)(cha)(cha)報(bao)(bao)告(gao),向(xiang)領(ling)導(dao)小組(zu)報(bao)(bao)告(gao)。
問:教育(yu)部(bu)采取哪些措施加強經濟責任審計整改(gai)成果應(ying)用?
答:為(wei)(wei)進(jin)一步強(qiang)化(hua)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)整改成果(guo)(guo)應用,《辦法(fa)》提出了以(yi)下要(yao)求(qiu):一是完(wan)善(shan)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)整改會(hui)(hui)商機(ji)制(zhi)(zhi),領(ling)導小組對(dui)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)揭示的(de)普(pu)遍性、傾向性、苗頭性問(wen)題(ti)(ti),特別(bie)是涉及體制(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)問(wen)題(ti)(ti)、歷史遺留(liu)問(wen)題(ti)(ti)和(he)(he)其(qi)他(ta)疑難(nan)問(wen)題(ti)(ti)進(jin)行會(hui)(hui)商,研究解決措(cuo)施,提出意見建議。二是完(wan)善(shan)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)整改聯(lian)動機(ji)制(zhi)(zhi)。組織人(ren)事(shi)部(bu)門(men)應當(dang)推動和(he)(he)促(cu)進(jin)將經濟責任(ren)(ren)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)結(jie)果(guo)(guo)和(he)(he)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)整改情況,納入被審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)單(dan)位(wei)領(ling)導班(ban)子(zi)民(min)主(zhu)生活(huo)會(hui)(hui)及黨風廉政建設責任(ren)(ren)制(zhi)(zhi)檢查考(kao)核(he)的(de)內容(rong)(rong),作為(wei)(wei)領(ling)導班(ban)子(zi)成員述職(zhi)述廉、年(nian)度(du)考(kao)核(he)、任(ren)(ren)職(zhi)考(kao)核(he)的(de)重要(yao)依(yi)(yi)據(ju);巡視部(bu)門(men)應當(dang)將審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)發(fa)現的(de)問(wen)題(ti)(ti)列入巡視內容(rong)(rong),并(bing)在巡視過程中督促(cu)被審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)單(dan)位(wei)落實整改;紀檢部(bu)門(men)應當(dang)認真核(he)查處理(li)(li)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)移交(jiao)的(de)問(wen)題(ti)(ti)線索;各業務(wu)(wu)主(zhu)管部(bu)門(men)應當(dang)針(zhen)對(dui)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)結(jie)果(guo)(guo)和(he)(he)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)整改過程中反映的(de)問(wen)題(ti)(ti)及時進(jin)行研究,并(bing)將其(qi)作為(wei)(wei)采取(qu)有關(guan)措(cuo)施、完(wan)善(shan)有關(guan)制(zhi)(zhi)度(du)規(gui)定的(de)參考(kao)依(yi)(yi)據(ju);財務(wu)(wu)部(bu)門(men)應當(dang)將審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)結(jie)果(guo)(guo)、審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)整改情況作為(wei)(wei)加強(qiang)預算管理(li)(li)和(he)(he)財務(wu)(wu)管理(li)(li)的(de)重要(yao)依(yi)(yi)據(ju)。
問:《辦法》的(de)適(shi)用范圍是什么(me)?
答(da):一是接(jie)受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部經(jing)濟責(ze)任(ren)(ren)審(shen)計(ji)的(de)被審(shen)計(ji)單位必須嚴格按照(zhao)《辦(ban)法》有關要求,實(shi)施(shi)(shi)審(shen)計(ji)整(zheng)改,接(jie)受(shou)整(zheng)改檢查和(he)督查;其(qi)他有關部門按照(zhao)職責(ze)分(fen)工(gong)(gong)開(kai)展有關工(gong)(gong)作。二(er)是直屬高校、直屬單位內部實(shi)施(shi)(shi)的(de)黨政(zheng)領導干部經(jing)濟責(ze)任(ren)(ren)審(shen)計(ji)整(zheng)改工(gong)(gong)作、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部組(zu)織實(shi)施(shi)(shi)的(de)其(qi)他專項審(shen)計(ji)等整(zheng)改工(gong)(gong)作可以參照(zhao)《辦(ban)法》有關要求執行(xing)。三是《辦(ban)法》抄(chao)送各省(自治(zhi)區、直轄市(shi))教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳(教(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部門可根(gen)據(ju)實(shi)際(ji)情(qing)況,借鑒(jian)和(he)參考有關做法,進(jin)一步(bu)完善審(shen)計(ji)整(zheng)改制度,提高審(shen)計(ji)整(zheng)改成(cheng)效,充分(fen)發揮審(shen)計(ji)的(de)“免疫系統”作用。
日期：2017-8-16 13:40:12 | 關閉 | 分享到：
