中新(xin)網9月24日(ri)電 教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部等八部門日(ri)前發布《關于進一步激發中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)活力的若干意見(jian)》(以(yi)下簡稱《意見(jian)》),《意見(jian)》要(yao)(yao)求各地(di)要(yao)(yao)樹立正確的政績(ji)(ji)觀和(he)科(ke)學(xue)(xue)(xue)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量觀,不(bu)得以(yi)中高考成績(ji)(ji)或升(sheng)學(xue)(xue)(xue)率片面(mian)評價學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、校(xiao)長和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師,堅(jian)決克服“唯升(sheng)學(xue)(xue)(xue)”“唯分數”的傾向。把師德(de)表現和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實績(ji)(ji)作為崗位晉升(sheng)的重要(yao)(yao)依據(ju),健全績(ji)(ji)效工資(zi)(zi)激勵,完善學(xue)(xue)(xue)校(xiao)績(ji)(ji)效工資(zi)(zi)分配辦(ban)法,向教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實績(ji)(ji)突出(chu)的一線教(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)班主(zhu)任傾斜;對具有高級職(zhi)稱、堅(jian)持在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)一線工作至退休且教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)業績(ji)(ji)突出(chu)的教(jiao)(jiao)(jiao)師,尤其是長期(qi)在(zai)艱苦(ku)邊遠地(di)區工作的鄉村教(jiao)(jiao)(jiao)師,要(yao)(yao)加大(da)榮譽(yu)表彰和(he)物質(zhi)獎勵力度,促進優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師長期(qi)從教(jiao)(jiao)(jiao)、終身從教(jiao)(jiao)(jiao)。
《意見》指出,保證教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)權。鼓勵支(zhi)持學(xue)校(xiao)(xiao)結合(he)本(ben)地(di)本(ben)校(xiao)(xiao)實際,辦(ban)(ban)出特色、辦(ban)(ban)出水平。強(qiang)化學(xue)校(xiao)(xiao)課(ke)程(cheng)實施主(zhu)(zhu)(zhu)體責任,嚴格落實國家課(ke)程(cheng)方案和課(ke)程(cheng)標準(zhun),結合(he)實際科(ke)(ke)學(xue)構建(jian)基于學(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)理(li)念和特色的(de)校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)。學(xue)校(xiao)(xiao)在遵循學(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基本(ben)要求基礎上,可(ke)自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)安排教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)計劃(hua)、自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)運(yun)用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方式(shi)、自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)組織研訓活動(dong)、自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)實施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)評價(jia);對于學(xue)科(ke)(ke)間關聯性較強(qiang)的(de)學(xue)習內容(rong),可(ke)自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)統(tong)籌實施跨學(xue)科(ke)(ke)綜合(he)性主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。
同時(shi),要(yao)充分發揮教(jiao)(jiao)師課堂教(jiao)(jiao)學(xue)改革主體作用,鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)師大膽創(chuang)新,改進教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa),開展豐富多彩的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動,積極探索符合學(xue)科特點、時(shi)代要(yao)求和學(xue)生成長(chang)規律的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)模式。
《意見》要求嚴肅校(xiao)規(gui)校(xiao)紀,依法保障學(xue)校(xiao)和教師(shi)加強對學(xue)生(sheng)的教育管理。大力精簡(jian)、嚴格規(gui)范各類(lei)“進校(xiao)園(yuan)”專題教育活(huo)動,有效排除對學(xue)校(xiao)正常教育教學(xue)秩序(xu)的干(gan)擾。
《意(yi)見(jian)》要(yao)(yao)求強化評價(jia)(jia)(jia)導(dao)向作(zuo)用。建立(li)健(jian)全以發(fa)展(zhan)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育為導(dao)向的學(xue)(xue)(xue)校辦(ban)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)評價(jia)(jia)(jia)體(ti)系,強化過(guo)程性和(he)(he)(he)發(fa)展(zhan)性評價(jia)(jia)(jia),更加注重評價(jia)(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)校提(ti)高辦(ban)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)的實際成(cheng)效,并作(zuo)為對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)校核定績效工資總量(liang)(liang)、對(dui)(dui)校長(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)師實施(shi)考(kao)核表(biao)彰的重要(yao)(yao)依據(ju),引導(dao)和(he)(he)(he)促進(jin)學(xue)(xue)(xue)校持續改進(jin)提(ti)高辦(ban)學(xue)(xue)(xue)水(shui)平。各地要(yao)(yao)樹(shu)立(li)正(zheng)確的政績觀和(he)(he)(he)科學(xue)(xue)(xue)的教(jiao)(jiao)(jiao)育質量(liang)(liang)觀,不得以中高考(kao)成(cheng)績或(huo)升學(xue)(xue)(xue)率片面(mian)評價(jia)(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)校、校長(chang)和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師,堅(jian)決克服(fu)“唯升學(xue)(xue)(xue)”“唯分(fen)數”的傾向。
《意見》提(ti)出強化(hua)校(xiao)內激(ji)勵(li)(li)作用。學(xue)校(xiao)要構(gou)建完善(shan)的(de)教(jiao)(jiao)師激(ji)勵(li)(li)體系,充分激(ji)發廣大教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)情(qing)懷和工(gong)作熱情(qing)。注重精神榮譽激(ji)勵(li)(li),積極開(kai)展(zhan)優秀教(jiao)(jiao)師、教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)手(shou)、師德標(biao)兵(bing)和優秀教(jiao)(jiao)學(xue)團隊(dui)等評選(xuan)活動,充分展(zhan)示教(jiao)(jiao)師的(de)突出表現;強化(hua)專業發展(zhan)激(ji)勵(li)(li),鼓勵(li)(li)和保障教(jiao)(jiao)師參加培訓、教(jiao)(jiao)研(yan)、學(xue)術研(yan)究等活動,及時幫助教(jiao)(jiao)師診斷改進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)問題,提(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力,促進(jin)教(jiao)(jiao)師專業成長。
完(wan)善(shan)崗(gang)位晉(jin)升激勵(li)(li),切實(shi)落實(shi)教師崗(gang)位職(zhi)責,把師德表(biao)現和教育(yu)教學(xue)實(shi)績(ji)作(zuo)為崗(gang)位晉(jin)升的重要依據;健全績(ji)效(xiao)工(gong)資激勵(li)(li),完(wan)善(shan)學(xue)校績(ji)效(xiao)工(gong)資分配(pei)辦法(fa),向(xiang)教育(yu)教學(xue)實(shi)績(ji)突出的一線(xian)教師和班主任傾斜;突出關心(xin)愛護激勵(li)(li),堅持把解決思(si)想(xiang)問題與實(shi)際問題相結合,加(jia)強思(si)想(xiang)政治(zhi)工(gong)作(zuo)和人文關懷,增強教師職(zhi)業(ye)榮譽感(gan)和幸福感(gan)。
《意見》要求,建立健全辦(ban)學激勵機制(zhi),加大(da)優秀校(xiao)長教(jiao)師(shi)表(biao)彰宣(xuan)傳力度(du),新增績(ji)效工資總量主要用(yong)于獎勵性績(ji)效工資分(fen)配,進一步(bu)提高獎勵性績(ji)效工資在績(ji)效工資總量中的占比,核(he)定時向提高辦(ban)學質量成效顯(xian)著的學校(xiao)傾斜;對具有高級(ji)職稱、堅持在教(jiao)學一線工作至退休且教(jiao)學業績(ji)突出的教(jiao)師(shi),尤其(qi)是長期(qi)在艱苦(ku)邊(bian)遠地區(qu)工作的鄉村教(jiao)師(shi),要加大(da)榮譽表(biao)彰和物(wu)質獎勵力度(du),促進優秀教(jiao)師(shi)長期(qi)從教(jiao)、終(zhong)身從教(jiao)。
《意見》強(qiang)調,要(yao)(yao)完善(shan)社(she)會(hui)監督。建立健全學(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)信息公(gong)(gong)開制度(du),重點公(gong)(gong)開課(ke)程設(she)置、教學(xue)(xue)安(an)排、招生(sheng)入學(xue)(xue)、收費項(xiang)目(mu)及(ji)標準等信息,保證學(xue)(xue)生(sheng)家長及(ji)社(she)會(hui)公(gong)(gong)眾對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)重要(yao)(yao)事項(xiang)的(de)知情權。建立學(xue)(xue)校(xiao)與(yu)社(she)區溝通(tong)聯系制度(du),及(ji)時聽取社(she)區和人大代表、政協委(wei)員等方面人士對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)工作的(de)意見建議。