cciia.org.cn 2024-10-21 8:35:42 新華網(wang)
新華(hua)社(she)北京(jing)10月20日(ri)電 近(jin)日(ri)，中共中央(yang)辦(ban)公廳、國(guo)務院辦(ban)公廳印發《關(guan)于加快推動博(bo)士研(yan)究生教(jiao)育高質量發展的意見》（以下簡稱《意見》），對持續深化博(bo)士研(yan)究生教(jiao)育綜合改革作出系統(tong)部署。
《意(yi)見》指出，博(bo)士研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生教(jiao)育是(shi)國(guo)民教(jiao)育的(de)最高層次，是(shi)國(guo)家創(chuang)新(xin)體系的(de)關鍵(jian)支(zhi)撐(cheng)。加快推動博(bo)士研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生教(jiao)育高質量(liang)發展，要(yao)堅持以習近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)特色社(she)會主義思想為(wei)指導，堅持立(li)德樹人(ren)、服(fu)務需(xu)求、改革創(chuang)新(xin)、開放融合(he)，推動規模擴(kuo)大與內涵建(jian)設相協(xie)調，打(da)造中(zhong)國(guo)特色、世界一流的(de)博(bo)士研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生教(jiao)育體系，加快建(jian)設世界重要(yao)博(bo)士研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生教(jiao)育中(zhong)心，有(you)(you)的(de)放矢培養國(guo)家戰略人(ren)才和急需(xu)緊(jin)缺人(ren)才，為(wei)建(jian)設世界重要(yao)人(ren)才中(zhong)心和創(chuang)新(xin)高地、實現(xian)高水平(ping)科技(ji)自立(li)自強(qiang)、全面建(jian)成社(she)會主義現(xian)代化(hua)強(qiang)國(guo)提供有(you)(you)力(li)支(zhi)撐(cheng)。
《意(yi)見》指出，要(yao)完善學(xue)(xue)科專(zhuan)業體(ti)(ti)系，強(qiang)化(hua)國(guo)(guo)家(jia)戰略人才培(pei)養(yang)前瞻(zhan)布局(ju)。優化(hua)學(xue)(xue)科專(zhuan)業布局(ju)，完善及時響(xiang)應(ying)國(guo)(guo)家(jia)需求的(de)學(xue)(xue)科專(zhuan)業設(she)(she)置、建(jian)設(she)(she)和(he)調整(zheng)機(ji)(ji)制(zhi)，加(jia)強(qiang)理工農(nong)醫類以及基礎學(xue)(xue)科、新(xin)(xin)興(xing)學(xue)(xue)科、交叉(cha)學(xue)(xue)科學(xue)(xue)位授權點(dian)建(jian)設(she)(she)，提升博士專(zhuan)業學(xue)(xue)位授權點(dian)占(zhan)比，加(jia)快關鍵領(ling)域學(xue)(xue)科專(zhuan)業建(jian)設(she)(she)，強(qiang)化(hua)學(xue)(xue)科交叉(cha)融合發(fa)展(zhan)。要(yao)重(zhong)塑培(pei)養(yang)流(liu)程(cheng)要(yao)素，全面提高人才自主培(pei)養(yang)質量。加(jia)強(qiang)思想(xiang)政(zheng)治引領(ling)，改革招生管理模式，優化(hua)培(pei)養(yang)過程(cheng)，強(qiang)化(hua)分流(liu)退出和(he)多(duo)向選擇，探索建(jian)立學(xue)(xue)術學(xue)(xue)位與(yu)專(zhuan)業學(xue)(xue)位培(pei)養(yang)分類發(fa)展(zhan)、融通創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)機(ji)(ji)制(zhi)，完善評價(jia)體(ti)(ti)系，建(jian)設(she)(she)高水平導師(shi)隊伍(wu)，深化(hua)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)國(guo)(guo)際交流(liu)合作。要(yao)重(zhong)構(gou)協同機(ji)(ji)制(zhi)，提高拔尖創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)人才培(pei)養(yang)能力(li)。激(ji)發(fa)科教(jiao)融匯活力(li)，激(ji)活產教(jiao)融合動能，賦能區域創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)發(fa)展(zhan)，推動教(jiao)育(yu)鏈、人才鏈與(yu)產業鏈、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)鏈有機(ji)(ji)銜接。
《意見》強(qiang)調，要優化資(zi)源配置，強(qiang)化統籌領導。加(jia)大(da)博士研究生教育投入力度，建(jian)立健全穩(wen)定支(zhi)持機制。支(zhi)持有條(tiao)件(jian)的(de)地區和(he)培養單位(wei)先行先試、分(fen)類分(fen)批開展改(gai)革(ge)試點。
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