本(ben)書立足于將發生在(zai)我們身邊的(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)現象進行法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)原理(li)解(jie)釋,緊密結(jie)合社(she)會(hui)上發生的(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)事件、國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)保(bao)護政策與法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv),指導學(xue)(xue)(xue)習者(zhe)(zhe)(zhe)用(yong)環(huan)(huan)(huan)境(jing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)眼光觀察問(wen)題(ti)、分(fen)析問(wen)題(ti)和解(jie)決問(wen)題(ti);同時,通過案例分(fen)析,幫助學(xue)(xue)(xue)習者(zhe)(zhe)(zhe)從實體(ti)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、程(cheng)序法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)兩個(ge)方面(mian)學(xue)(xue)(xue)習應用(yong)環(huan)(huan)(huan)境(jing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)。本(ben)書一改環(huan)(huan)(huan)境(jing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)教(jiao)材(cai)越(yue)(yue)寫(xie)越(yue)(yue)厚、內容越(yue)(yue)來越(yue)(yue)龐(pang)雜(za)之(zhi)風,按(an)照國(guo)家(jia)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)大綱(gang)要求的(de)(de)(de)(de)課時,擯棄就(jiu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)論法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)和簡(jian)單地(di)羅(luo)列(lie)環(huan)(huan)(huan)境(jing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)的(de)(de)(de)(de)做法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa),對環(huan)(huan)(huan)境(jing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)進行了知識理(li)性(xing)的(de)(de)(de)(de)梳理(li)。語言(yan)簡(jian)潔明快、深入淺出(chu),在(zai)基本(ben)原理(li)方面(mian)注重環(huan)(huan)(huan)境(jing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)思維的(de)(de)(de)(de)養成,在(zai)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)制度的(de)(de)(de)(de)解(jie)釋方面(mian)突(tu)出(chu)環(huan)(huan)(huan)境(jing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)應用(yong)能力(li)的(de)(de)(de)(de)訓(xun)練,高度重視(shi)啟發學(xue)(xue)(xue)習者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)獨立思考,交給學(xue)(xue)(xue)習者(zhe)(zhe)(zhe)具體(ti)應用(yong)環(huan)(huan)(huan)境(jing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)解(jie)決環(huan)(huan)(huan)境(jing)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)鑰匙;也為教(jiao)師提(ti)供了極(ji)大的(de)(de)(de)(de)備課與發揮主(zhu)觀能動(dong)性(xing)的(de)(de)(de)(de)空(kong)間,以促進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)相長(chang)。
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