《教育部高職高專規劃教材:行政法與行政訴訟法(第5版)》在每章正文之前增加了“本章引例”,這部分內容既起到導引的作用,又起到引發學生學習行政法與行政訴訟法的興趣的功能。從教學實踐看,這一舉措的效果是比較理想的,受到高職高專學校授課教師和廣大學生的歡迎。我國行政法學特別是行政審判實踐發展非常迅速,而原引案例比較陳舊。因此,本次更換的案例主要體現了典型性、代表性、時代性的原則。
第二,更換了部分章末的案例分析題。原因與上述基本相同。
第三,依(yi)據最新(xin)的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)律(lv)、行(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)法(fa)(fa)(fa)規(gui)和(he)(he)司(si)法(fa)(fa)(fa)解釋,更(geng)新(xin)了(le)原有的(de)(de)相(xiang)應內容。在(zai)(zai)規(gui)范(fan)具(ju)體行(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)行(xing)(xing)(xing)為方面,最高(gao)國家(jia)權力機關(guan)繼制定行(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)處罰法(fa)(fa)(fa)、行(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)許可法(fa)(fa)(fa)、突發事件(jian)應對(dui)法(fa)(fa)(fa)之后,又于2011年出(chu)臺了(le)《中華人民(min)共和(he)(he)國行(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)強(qiang)制法(fa)(fa)(fa)》;在(zai)(zai)行(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)訴(su)訟方面,最高(gao)人民(min)法(fa)(fa)(fa)院基于審判實(shi)踐的(de)(de)需(xu)要(yao),為了(le)排除行(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)機關(guan)對(dui)行(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)案(an)(an)件(jian)的(de)(de)干預,對(dui)行(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)案(an)(an)件(jian)的(de)(de)管(guan)轄專門(men)做出(chu)了(le)司(si)法(fa)(fa)(fa)解釋;在(zai)(zai)國家(jia)賠(pei)償(chang)方面,全(quan)國人大常(chang)委會(hui)基于社會(hui)發展(zhan)和(he)(he)實(shi)踐的(de)(de)不斷豐(feng)富,對(dui)國家(jia)賠(pei)償(chang)法(fa)(fa)(fa)作了(le)必要(yao)的(de)(de)修改(gai)。這(zhe)些法(fa)(fa)(fa)律(lv)、行(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)法(fa)(fa)(fa)規(gui)及司(si)法(fa)(fa)(fa)解釋,對(dui)原有的(de)(de)相(xiang)關(guan)制度做出(chu)了(le)進(jin)一步的(de)(de)完善(shan)。
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