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圖書內容簡介

《未成(cheng)年(nian)(nian)人(ren)維(wei)權(quan)典(dian)型案(an)(an)(an)(an)例(li)精(jing)析(xi)(xi)(xi)》系列是(shi)“中國(guo)律(lv)(lv)(lv)師(shi)(shi)未成(cheng)年(nian)(nian)人(ren)保(bao)護(hu)(hu)志(zhi)愿協(xie)作網絡”辦(ban)(ban)(ban)(ban)案(an)(an)(an)(an)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)梳理和匯總(zong)，通過各(ge)(ge)地(di)志(zhi)愿律(lv)(lv)(lv)師(shi)(shi)辦(ban)(ban)(ban)(ban)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)典(dian)型案(an)(an)(an)(an)件(jian)(jian)，介紹(shao)我國(guo)未成(cheng)年(nian)(nian)人(ren)權(quan)益(yi)(yi)(yi)保(bao)護(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現狀，向(xiang)讀(du)者展示律(lv)(lv)(lv)師(shi)(shi)辦(ban)(ban)(ban)(ban)理未成(cheng)年(nian)(nian)人(ren)保(bao)護(hu)(hu)與法(fa)律(lv)(lv)(lv)援(yuan)助案(an)(an)(an)(an)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特殊策(ce)略(lve)和方(fang)(fang)法(fa)，同時(shi)也為其他律(lv)(lv)(lv)師(shi)(shi)辦(ban)(ban)(ban)(ban)理未成(cheng)年(nian)(nian)人(ren)保(bao)護(hu)(hu)案(an)(an)(an)(an)件(jian)(jian)提供參考(kao)與指導。 2010至2011年(nian)(nian)，各(ge)(ge)地(di)志(zhi)愿律(lv)(lv)(lv)師(shi)(shi)共辦(ban)(ban)(ban)(ban)理了(le)(le)(le)349件(jian)(jian)具(ju)有一(yi)定代(dai)表性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未成(cheng)年(nian)(nian)人(ren)案(an)(an)(an)(an)件(jian)(jian)，佟麗華和張雪梅(mei)主編的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《未成(cheng)年(nian)(nian)人(ren)維(wei)權(quan)典(dian)型案(an)(an)(an)(an)例(li)精(jing)析(xi)(xi)(xi)(三(san))》收錄了(le)(le)(le)77篇典(dian)型案(an)(an)(an)(an)例(li)，其中涉及了(le)(le)(le)未成(cheng)年(nian)(nian)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)種合法(fa)權(quan)益(yi)(yi)(yi)，基本(ben)涵(han)蓋了(le)(le)(le)涉及未成(cheng)年(nian)(nian)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)案(an)(an)(an)(an)件(jian)(jian)類型，具(ju)有普遍性和代(dai)表性。為了(le)(le)(le)保(bao)持叢書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)連貫性，在(zai)內容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)類上(shang)，依然延續了(le)(le)(le)前兩本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式，分(fen)(fen)為家(jia)庭、學(xue)校(xiao)、社(she)會與司法(fa)四(si)類。作為交流和指導用(yong)書(shu)，我們力求做到完整、真實地(di)呈現律(lv)(lv)(lv)師(shi)(shi)所辦(ban)(ban)(ban)(ban)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)案(an)(an)(an)(an)件(jian)(jian)中每(mei)一(yi)個可供借鑒(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節與值(zhi)得關注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)焦點(dian)。因此(ci)，《未成(cheng)年(nian)(nian)人(ren)維(wei)權(quan)典(dian)型案(an)(an)(an)(an)例(li)精(jing)析(xi)(xi)(xi)(三(san))》在(zai)每(mei)篇案(an)(an)(an)(an)例(li)分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)例(li)上(shang)，在(zai)向(xiang)讀(du)者介紹(shao)基本(ben)案(an)(an)(an)(an)情后，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)詳細記(ji)錄了(le)(le)(le)律(lv)(lv)(lv)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)(ban)理過程與困(kun)難，深入分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)了(le)(le)(le)案(an)(an)(an)(an)件(jian)(jian)焦點(dian)問(wen)題，并(bing)向(xiang)社(she)會提出(chu)了(le)(le)(le)律(lv)(lv)(lv)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考(kao)與相關建(jian)議。這些(xie)分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)與建(jian)議，在(zai)目前法(fa)律(lv)(lv)(lv)框架(jia)下，可能并(bing)不(bu)容(rong)易實現，也可能不(bu)會全(quan)部獲(huo)得讀(du)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認同，但是(shi)這些(xie)分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)與建(jian)議都(dou)是(shi)為了(le)(le)(le)更(geng)好地(di)維(wei)護(hu)(hu)未成(cheng)年(nian)(nian)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合法(fa)權(quan)益(yi)(yi)(yi)。同時(shi)，也正是(shi)因為有著這些(xie)分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)與建(jian)議，才更(geng)彰顯(xian)出(chu)本(ben)書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)——思考(kao)與交流。巨大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求來說也是(shi)有限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

圖書目錄

家庭類

被虐待的女童
父親突然去世引發的家庭糾紛
離婚案件中撫養權、探視權的實現
繼父性侵害生母成幫兇
生父繼父誰來管
非婚生子女撫養費終獲賠償
追索撫養費引發的變更撫養權糾紛
父母離婚引發的子女姓名權糾紛
為喪父非婚雙胞胎維權
為非婚生嬰兒追索撫養費
未成年人財產權不容侵犯

學校類

幼兒園人身損害賠償糾紛
別讓事故傷害了友誼
教學樓底丟失的生命
從對立到和解
飛來的橫禍
無證幼兒園內受傷如何獲賠
體育課上的噩夢
女童誤食異物后
教室里的侵害
艱難的回家路
我們不是故意的
寄宿制小學學生在校期間受到傷害案
缺失的精神殘疾賠償金制度
泯滅的師德
一起因多人侵權而產生的索賠案
小爭執引發的大悲劇
李某人身損害賠償案
教育與懲罰的邊緣

社會類

缺失的護欄遲來的關愛
惡狗咬死四歲男童案
意外墜樓引發的爭議
喬某觸高壓電人身損害賠償案
誰來為脆弱的玻璃埋單
五齡童死亡誰之過
斷腿少年維權之，路
父母雙亡年幼兄妹維權路漫漫
加強精神損害賠償縮小城鄉差距
周某交通事故賠償案
自行車相撞之后
一次性賠償后的爭議
上學路上
醫療糾紛鑒定之疑問
缺失的左手
臂叢神經損傷案件的援助經過
誰為她的左臂負責
未成年人工傷調解獲賠償
撐起保險這把傘
白血病女孩保險理賠之路
一起保險收益案件的援助經過
失落的新年
藥物致聾16年后的一場維權訴訟

司法類

她是否受到了脅迫
誰能撫平她的憂傷
對待“江洋大盜”也應司法公正
刑事案件中未成年被告人的年齡認定
刑事訴訟中的翻譯工作亟待規范
無罪，還是有罪?
張某搶劫案辯護紀實
為入戶搶劫少年擔任合適成年人
共同犯罪中的實行過限問題
犯罪嫌疑人也有得到信任的權利
失色的花季
搶劫還是敲詐
無知少年偷嘗禁果淪落犯罪
社會調查報告對量刑的影響
打架后的自首
謝謝你，原諒我
一樣的“威脅”、不一樣的對待
爭取被害人的諒解感化未成年犯罪人
故意殺人?故意傷害?
照相館內的假身份證交易
監護人缺失情況下未成年人監護權的保障
保護與幫教
曹某故意傷害案
劉某尋釁滋事案件引發的思考
缺失的環節